♭ おたずねくださり、ありがとうございます ♯
（
人目の方）
先日、テレビで、日本の伝統的な遊びには脳を活性化する力があると言っていた。わかる、わかる（そんなことわかります）。
伝統的な遊びの場合、決まりごとやルールが少なく、逆に創造性が発揮される。
創造性。
「創造性」から私の障害に変えてごめんなさい。
（前にも書いたが）障害の症状はいっこうによくならない。小脳のある神経が切断しているとのことなので改善・治癒はありえないとはじめに主治医から聞いている。と言えど、やっぱり心の奥底では奇蹟を期待しているものである。
が、現実はこうだ。たとえば食事。
知らぬうちに、ご飯粒をこぼしていたり口のまわりにそれをつけていたりして、妻に指摘されてはガクゼンとする。こぼしたのを拾ったり、口のまわりをぬぐうとき、あまりに情けなく、泣きたくなる。
食事はお膳（盆のかっこうしたトレー）の上でする。こぼすまいと少し前傾姿勢をとり食う。うまく箸でつまめなかったら、ご飯粒はまっすぐ落下し、トレーに入るはずである。はずれても、食卓台（コタツ）に落ちるはずである。ところが、そうでない。あとで（次の行動へ移る動作がたいへんなのです）立ち上がったら、そばに2,3粒落ちているのが見つかる。じつに情けない…ほんとうに泣いてしまいそう。
はじめのテレビに戻る（そう。創造性の話です）。
伝統的遊び。テレビではけん玉をやっていたが、別にそれでなくともいい。自分が好きなものをやればいい。折り紙に決めた。
これまでそれなりに子どもを相手に遊んだことがあるし、自分の子ども時代には大したオモチャはなかったのでよく紙ヒコーキを折って遊んだ。子どもの施設に勤めていたころ、名人のオジサンがボランティアで来られていた（いつも頭が下がった）。折り紙の奥深さに目を見はった。当時のその方と同じくらいの歳になったし、その方を偲んで折ってみるのもイイな、と思った。
そう思っていたら、せっかくだから、ここでひとつ一つ紹介し続けたらもっとおもしろいのでは、と考えた。
ということで、次回から折り紙のオマケつきの、ちょっと楽しいブログになる予定です（なるかどうかはわかりませんが？）。
